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突出學科育人價值 依據學情踏實教研

——暑期封閉培訓初中地理組紀實(二)
2018-07-19閱讀次數:241文章作者:姜燁文章來源:初中地理組

伴著連綿的細雨,地理組18日高效完成了封閉計劃的任務。在研討過程中,大家通力合作,集思廣益,進行年級課程方案的完善、研究并制定整學年基礎課程的教學內容和進度。下午針對課程研究院新的指示,組內成員又在很短的時間內學習了《中學地理學科德育實施指導綱要(試行)》,將社會主義核心價值觀教育作為課堂教學評價的重要內容,對各年級過程性評價的具體內容和學科活動進行修訂,并在地理課堂中體現和落實,突出地理學科的育人價值。                    

19日,我們從學校、班級的實際出發,根據學情,遵循針對性、適度性、發展性等原則,自行設計分層校本作業。我們進一步學習《課程標準》,明確年級課程要求,依據課程要求思考年級的作業設計。由備課組長組織本年級的任課教師反復分析本年級本冊教材,明確每個單元和每一課的教學目標和重點難點,理清本單元和本課的知識點,大家根據本校學生的知識掌握情況,參考不同版本的教材、習題集或練習冊,最后綜合這些因素精心編制校本練習題。最后老師們相互品評,討論初稿的優點、缺點,檢查知識點的落實情況。會后由備課組長依據大家的點評寫出修改意見,負責設計的老師根據組內修改意見實施二次修改。

短暫的幾天研討,更新了老師們的教育理念,讓老師們的假期備課更有方向了。地理組會不斷的交流反思,用課程和綜合實踐活動聚合育人,達到激勵、浸潤和喚醒的教育目的。


     充滿活力的地理組

            認真工作

       畢業年級的老師們

         認真研讀課標


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